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『みんなで算数』小学校３年向けの無償体験版です。「きょりと道のり」「おもしろいさいころを作ろう 」の学習ゲームを収録しています。「きょりと道のり」・絵地図の上で，出発地と到着地を決めると，キャラクターが道を選んで移動します。【ねらい】・距離と道のりの比較をさせることにより，それぞれの意味の違いを理解させます。・指導用教材としてご活用ください。【学習指導要領との関係】3 年 B 量と測定（1）ア・長さについての理解を深める。・長さの単位（キロメートル（km））について知ること。「おもしろいさいころを作ろう」・面の絵柄を自由にえがいて，オリジナルのさいころを作ります。・面をつないでさいころをころがしたり，展開図を印刷できます。【ねらい】・立方体の面と面の関係についての理解を深めます。【学習指導用要領との関係】2 年 C 図形 (1) ウ・ものの形についての観察や構成などの活動を通して，図形を構成する要素に着目し，図形について理解できるようにする。・箱の形をしたものについて知ること。This isafree trial of primary school three years for"arithmetictogether".I have recorded the learning game "way to go the distance"and"Let's make a funny dice"."Way to go the distance"· On the pictorial map, and determine the origin and destination,tomove character will be selected by the road.[Aim]-By making a comparison of the way and distance, and letunderstandthe difference between the meaning of each.· Please use as guidance material.Measurement of three years the amount of B [relationship withthecourse of study] (1) A· I deepen the understanding about the length.· Knowing (kilometer (km)) for the unit of length."Let's make an interesting dice"- Draw freely pattern of surface, create a dice original.• Do not roll the dice by connecting the surface, you can printadevelopment view.[Aim]· We will develop an understanding of the relationship betweenthesurface and the surface of the cube.C [figure 2 year relationship with learninginstructionalguidelines] (1) c, Through activities such as configuration and observations ontheform of the thing, we focus on the elements that make up theshape,to be able to understand graphic.-Knowing about things in the shape of a box.