1.0.5 / October 2, 2014
(4.5/5) (4)

Description

"판돌이와 크게 말해요" 어플의 "소리내는 즐거움","소통판을 알아요","소통판활용하기" 이렇게 크게 3개의 단계로 구성되어 졌있습니다.
1단계에서는 다양한 소리에 관련된 활동을 통해서 학생들이 비록 의사소통판을 배우는 입장이지만 발화에 대한 훈련을 놓치지않게 하기 위해 프로그래밍 되어 있습니다.
2단계는 소통판을 배우는 방법으로 PECS를 소개하고 핸드폰에 이 교수법을 적용하여 단계별 제재를 제공하였습니다. 또한다양한 시연 영상을 통해 훈련자도 배우면서 가르칠 수 있는 환경을 만들고자 노력을 하였습니다.
3단계에서는 그동안 배웠던 의사소통 판을 이용하여 문자도 보내고 실생활에서도 사용할 수 있는소통판도 만들어 연계가 이루어질 수 있도록 하였습니다. 또한 지적 능력이 띄어난 학생들을 위해 타이핑을 통해서 말을 할 수 있는 단계도마련하였습니다.
"Tell me and greatlypandolyi" "that sounds fun" of the application, "I know the boardcommunication", this is broken is composed of three phases "tocommunicate with board advantage."
 The program is for students to learn to communicate, althoughno board position, but to miss the training on the firing throughthe activities related to the various sounds in step 1.
 We provide a step-by-step introduction to PECS sanctions as away to learn the communication board and the teaching methodsapplied to the cell phone Step 2. We also want to create anenvironment in which the effort to teach trainees while alsolearning through a variety of video demonstrations.
 So we can be done in three steps using a communication boardcharacters spend far learned to create communication linkages thatcan be used in real-life landscape. In addition, we can also stepthrough the type to say I am a student of intellectual abilityttuieo provided.

App Information (특수교육 장애학생) 판돌이와 크게 말해요

  • App Name
    (특수교육 장애학생) 판돌이와 크게 말해요
  • Package Name
    air.com.hoosedu.pandori
  • Updated
    October 2, 2014
  • File Size
    34M
  • Requires Android
    Android 2.2 and up
  • Version
    1.0.5
  • Developer
    DONGAH0704
  • Installs
    500 - 1,000
  • Price
    Free
  • Category
    Education
  • Developer
  • Google Play Link

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(특수교육 장애학생) 판돌이와 크게 말해요 1.0.5 APK
DONGAH0704
"판돌이와 크게 말해요" 어플의 "소리내는 즐거움","소통판을 알아요","소통판활용하기" 이렇게 크게 3개의 단계로 구성되어 졌있습니다.1단계에서는 다양한 소리에 관련된 활동을 통해서 학생들이 비록 의사소통판을 배우는 입장이지만 발화에 대한 훈련을 놓치지않게 하기 위해 프로그래밍 되어 있습니다.2단계는 소통판을 배우는 방법으로 PECS를 소개하고 핸드폰에 이 교수법을 적용하여 단계별 제재를 제공하였습니다. 또한다양한 시연 영상을 통해 훈련자도 배우면서 가르칠 수 있는 환경을 만들고자 노력을 하였습니다.3단계에서는 그동안 배웠던 의사소통 판을 이용하여 문자도 보내고 실생활에서도 사용할 수 있는소통판도 만들어 연계가 이루어질 수 있도록 하였습니다. 또한 지적 능력이 띄어난 학생들을 위해 타이핑을 통해서 말을 할 수 있는 단계도마련하였습니다."Tell me and greatlypandolyi" "that sounds fun" of the application, "I know the boardcommunication", this is broken is composed of three phases "tocommunicate with board advantage." The program is for students to learn to communicate, althoughno board position, but to miss the training on the firing throughthe activities related to the various sounds in step 1. We provide a step-by-step introduction to PECS sanctions as away to learn the communication board and the teaching methodsapplied to the cell phone Step 2. We also want to create anenvironment in which the effort to teach trainees while alsolearning through a variety of video demonstrations. So we can be done in three steps using a communication boardcharacters spend far learned to create communication linkages thatcan be used in real-life landscape. In addition, we can also stepthrough the type to say I am a student of intellectual abilityttuieo provided.