Top 9 Apps Similar to Матны требующего знания 3

Verily, all praise is due to Allah. We praise Him, we seekHisassistance and we seek His forgiveness. We seek refuge withAllahfrom the evil of our own selves and from the consequences ofourbad deeds. Whoever Allah guides; no one can lead him astray.Andwhoever Allah leads astray; no one can guide him. And Itestifythat no deity has the right to be worshipped except Allah,HimAlone without any partners. And I testify that Muhammad isHisservant and Messenger.In the name of Allah, the Most Beneficent, the MostMerciful!"The texts of talibul ‘ilm"This great work was done by imam and Prophet's Mosque, peaceandblessings of Allah be upon him, sheikh ‘Abdul Muhsinal-Qasim.There are 18 texts that is ordered to be learned by the pupilsofsheikh Muhammad ibn Ibrakhim.Features of this collection, let Allah will bless of the onewhomade it:1. All harakats in each text (helps the student to get ridofmistakes in reading).2. A variety of types of the presented sciences.3. The partition into five levels.4. There are instruction in the preface about how it isnecessaryto learn these texts and recommendations for the size oflearning atan approach and methodology of repetition oflearned.First collection:نواقض الإسلام “Nauaqid al-islam”القواعد الأربع “Al-qaua’id al-arba’a”الأصول الثلاثة وأدلتها “Al usulu salasa ua adillatuha”الأربعون النووية “Al-arba’un an-Nauaui”Interface language: engishText language: arabThis application is made by Abu ‘Ubaidullah.بسم الله الرحمن الرحيمالحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وبعدطلاب العلم ..أبشروا بهذا العمل المميز لفضيلة الشيخ عبدالمحسنالقاسم إمام وخطيب المسجد النبويوالموسوم بمتون طالب العلـمجمع فيها ثمانية عشر متنا كان الشيخ محمد بن إبراهيم - رحمهالله-يأمر طلابه بحفظها فتخرج على يديه علماء أجلاء مثل الشيخ ابن بازرحمهاللهمميزات هذا العمل بارك الله في صاحبه1- ضبط كل متن بالشكل وهذا مهم جدا حتى يتجنب الطالب اللحنفيقراءته2- مراعاة التدرج في الحفظ مع تنويع الفنون3- تقسيمها إلى خمس مستويات4 - تقديم نصيحة في منهجية دراسة هذه المتون مع مراعاة مقدارالحفظوكيفية المراجعةالمتون المدرجة في هذه الرسالةالمستوى الأولنواقض الإسلامالقواعد الأربعالأصول الثلاثة وأدلتهاالأربعون النوويةبسم الله الرحمن الرحيمالحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وبعدمتون طالب العلـم«Тексты, которые стоит заучить требующему знания»Составил эту прекрасную работу имам и мечети пророка, мир емуиблагословение Аллаха,шейх Абдуль Мухсин аль-Касим.Здесь собрано 18 текстов, которые приказывал заучиватьсвоимученикам шейх Мухаммад ибн Ибрахим.Особенности этого сборника, да благословит Аллах, того, ктоегосоставил:1. Расстановка харакатов в каждом тексте. Это очень важно,таккак это помогает студенту избавиться от ошибок в чтении.2. Поуровневое разделение текстов в заучивании и, вместе стем,разнообразие видов представленных наук.3. Разделение на пять уровней.4. В предисловии помещается наставление о том, каким образомследуетучить данные тексты, указаны рекомендации по размерамзаучивания приодном подходе и методология повторениявыученного.Первый уровень (Мутун талибуль ‘ильм, мустауа 1):نواقض الإسلام “То, что делает ислам недействительным”القواعد الأربع “Четыре правила”الأصول الثلاثة وأدلتها “Три основы и их доказательства”الأربعون النووية “Сорок хадисов ан-Науауи”.Язык интерфейса: английский.Язык текста: арабский.Разработчик приложения: Абу ‘Убайдуллах.Verily,allpraise is due to Allah. We praise Him, we seek His assistanceand weseek His forgiveness. We seek refuge with Allah from theevil of ourown selves and from the consequences of our bad deeds.Whoever Allahguides; no one can lead him astray. And whoever Allahleads astray;no one can guide him. And I testify that no deity hasthe right tobe worshipped except Allah, Him Alone without anypartners. And Itestify that Muhammad is His servant and Messenger.In the name of Allah, the Most Beneficent, the MostMerciful!"The texts of talibul 'ilm"This great work was done by imam and Prophet's Mosque, peaceandblessings of Allah be upon him, sheikh 'Abdul Muhsinal-Qasim.There are 18 texts that is ordered to be learned by the pupilsofsheikh Muhammad ibn Ibrakhim.Features of this collection, let Allah will bless of the onewhomade it:1. All harakats in each text (helps the student to get ridofmistakes in reading).2. A variety of types of the presented sciences.3. The partition into five levels.4. There are instruction in the preface about how it isnecessaryto learn these texts and recommendations for the size oflearning atan approach and methodology of repetition oflearned.First collection:نواقض الإسلام "Nauaqid al-islam"القواعد الأربع "Al-qaua'id al-arba'a"الأصول الثلاثة وأدلتها "Al usulu salasa ua adillatuha"الأربعون النووية "Al-arba'un an-Nauaui"Interface language: engishText language: arabThis application is made by Abu 'Ubaidullah.بسم الله الرحمن الرحيمالحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وبعدطلاب العلم .. أبشروا بهذا العمل المميز لفضيلة الشيخ عبدالمحسنالقاسم إمام وخطيب المسجد النبويوالموسوم بمتون طالب العلمجمع فيها ثمانية عشر متنا كان الشيخ محمد بن إبراهيم - رحمه الله-يأمر طلابه بحفظها فتخرج على يديه علماء أجلاء مثل الشيخ ابن بازرحمهاللهمميزات هذا العمل بارك الله في صاحبه1 - ضبط كل متن بالشكل وهذا مهم جدا حتى يتجنب الطالب اللحنفيقراءته2 - مراعاة التدرج في الحفظ مع تنويع الفنون3 - تقسيمها إلى خمس مستويات4 - تقديم نصيحة في منهجية دراسة هذه المتون مع مراعاة مقدارالحفظوكيفية المراجعةالمتون المدرجة في هذه الرسالةالمستوى الأولنواقض الإسلامالقواعد الأربعالأصول الثلاثة وأدلتهاالأربعون النوويةبسم الله الرحمن الرحيمالحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وبعدمتون طالب العلم "Texts are worth memorize requiring knowledge" Made this excellent work and the imam of the mosque oftheProphet, peace be upon him,Sheikh Abdul Muhsin Al-Qasim.It collected 18 texts, which ordered his disciples tolearnSheikh Muhammad ibn Ibrahim. Features of this collection, bless God, the one who made it:1. Harakat alignment in each text. This is very important asithelps the students to get rid of errors in reading.2. State to state kinetics division of texts in learning and atthesame time, the diversity of species represented Sciences.3. Division into five levels.4. In the preface placed instruction about how to teach thesetexts,are recommendations on the size of learning at an approachandmethodology of repeating what you have learned.First level (Mutun talibul 'ilm, mustaua 1)نواقض الإسلام "What makes Islam invalid"القواعد الأربع "Four Rules"الأصول الثلاثة وأدلتها "Three pillars and their proofs"الأربعون النووية "Forty Hadith Al-Nauaui."Language: English.Language of text: Arabic.The application developer Abu 'Ubaydullah.

Verily, all praise is due to Allah. WepraiseHim, we seek His assistance and we seek His forgiveness. Weseekrefuge with Allah from the evil of our own selves and fromtheconsequences of our bad deeds. Whoever Allah guides; no onecanlead him astray. And whoever Allah leads astray; no one canguidehim. And I testify that no deity has the right to beworshippedexcept Allah, Him Alone without any partners. And Itestify thatMuhammad is His servant and Messenger.In the name of Allah, the Most Beneficent, the Most Merciful!"The texts of talibul ‘ilm"This great work was done by imam and Prophet's Mosque, peaceandblessings of Allah be upon him, sheikh ‘AbdulMuhsinal-Qasim.There are 18 texts that is ordered to be learned by the pupilsofsheikh Muhammad ibn Ibrakhim.Features of this collection, let Allah will bless of the onewhomade it:1. All harakats in each text (helps the student to get ridofmistakes in reading).2. A variety of types of the presented sciences.3. The partition into five levels.4. There are instruction in the preface about how it is necessarytolearn these texts and recommendations for the size of learningat anapproach and methodology of repetition of learned.Second collection:تحفة الأطفال “Tuhfatul-atfal”شروط الصلاة وأركانها وواجباتها “Shurutus-salat ua arkanuhauauajibatuha”كتاب التوحيد “Kitab at-tauhid”Interface language: engishText language: arabThis application is made by Abu ‘Ubaidullah.بسم الله الرحمن الرحيمالحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وبعدطلاب العلم ..أبشروا بهذا العمل المميز لفضيلة الشيخ عبدالمحسنالقاسم إمام وخطيب المسجد النبويوالموسوم بمتون طالب العلـمجمع فيها ثمانية عشر متنا كان الشيخ محمد بن إبراهيم - رحمه الله-يأمرطلابه بحفظها فتخرج على يديه علماء أجلاء مثل الشيخ ابن بازرحمهاللهمميزات هذا العمل بارك الله في صاحبه1- ضبط كل متن بالشكل وهذا مهم جدا حتى يتجنب الطالب اللحنفيقراءته2- مراعاة التدرج في الحفظ مع تنويع الفنون3- تقسيمها إلى خمس مستويات4 - تقديم نصيحة في منهجية دراسة هذه المتون مع مراعاة مقدارالحفظوكيفية المراجعةالمتون المدرجة في هذه الرسالةالمستوى الثانيتحفة الأطفالشروط الصلاة وأركانها وواجباتهاكتاب التوحيدبسم الله الرحمن الرحيمالحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وبعدمتون طالب العلـم«Тексты, которые стоит заучить требующему знания»Составил эту прекрасную работу имам и мечети пророка, мир емуиблагословение Аллаха,шейх ‘Абдуль Мухсин аль-Касим.Здесь собрано 18 текстов, которые приказывал заучиватьсвоимученикам шейх Мухаммад ибн Ибрахим.Особенности этого сборника, да благословит Аллах, того, ктоегосоставил:1. Расстановка харакатов в каждом тексте. Это очень важно, таккакэто помогает студенту избавиться от ошибок в чтении.2. Поуровневое разделение текстов в заучивании и, вместе стем,разнообразие видов представленных наук.3. Разделение на пять уровней.4. В предисловии помещается наставление о том, каким образомследуетучить данные тексты, указаны рекомендации по размерамзаучивания приодном подходе и методология повторениявыученного.Второй уровень (Мутун талибуль ‘ильм, мустауа 2):تحفة الأطفال “Тухфатуль-атфаль” (Книга по таджуиду встихотворнойформе).شروط الصلاة وأركانها وواجباتها “Условия молитвы, ее столпыиобязательные действия”.كتاب التوحيد “Книга Единобожия”.Язык интерфейса: английский.Язык текста: арабский.Разработчик приложения: Абу ‘Убайдуллах.Verily, all praise isdueto Allah. We praise Him, we seek His assistance and we seekHisforgiveness. We seek refuge with Allah from the evil of ourownselves and from the consequences of our bad deeds. WhoeverAllahguides; no one can lead him astray. And whoever Allah leadsastray;no one can guide him. And I testify that no deity has theright tobe worshipped except Allah, Him Alone without any partners.And Itestify that Muhammad is His servant and Messenger.   In the name of Allah, the Most Beneficent,theMost Merciful!"The texts of talibul 'ilm"   This great work was done by imam andProphet'sMosque, peace and blessings of Allah be upon him, sheikh'AbdulMuhsin al-Qasim.   There are 18 texts that is ordered to belearnedby the pupils of sheikh Muhammad ibn Ibrakhim.   Features of this collection, let Allah willblessof the one who made it:1. All harakats in each text (helps the student to get ridofmistakes in reading).2. A variety of types of the presented sciences.3. The partition into five levels.4. There are instruction in the preface about how it is necessarytolearn these texts and recommendations for the size of learningat anapproach and methodology of repetition of learned.Second collection:تحفة الأطفال "Tuhfatul-atfal"شروط الصلاة وأركانها وواجباتها "Shurutus-salat ua arkanuhauauajibatuha"كتاب التوحيد "Kitab at-tauhid"Interface language: engishText language: arabThis application is made by Abu 'Ubaidullah.بسم الله الرحمن الرحيمالحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وبعدطلاب العلم .. أبشروا بهذا العمل المميز لفضيلة الشيخ عبدالمحسنالقاسم إمام وخطيب المسجد النبويوالموسوم بمتون طالب العلمجمع فيها ثمانية عشر متنا كان الشيخ محمد بن إبراهيم - رحمه الله-يأمر طلابه بحفظها فتخرج على يديه علماء أجلاء مثل الشيخ ابن بازرحمهاللهمميزات هذا العمل بارك الله في صاحبه1 - ضبط كل متن بالشكل وهذا مهم جدا حتى يتجنب الطالب اللحنفيقراءته2 - مراعاة التدرج في الحفظ مع تنويع الفنون3 - تقسيمها إلى خمس مستويات4 - تقديم نصيحة في منهجية دراسة هذه المتون مع مراعاة مقدارالحفظوكيفية المراجعةالمتون المدرجة في هذه الرسالةالمستوى الثانيتحفة الأطفالشروط الصلاة وأركانها وواجباتهاكتاب التوحيدبسم الله الرحمن الرحيمالحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وبعدمتون طالب العلم "Texts are worth memorize requiring knowledge" Made this excellent work and the imam of the mosque of theProphet,peace be upon him,Shaykh 'Abdul Muhsin al-Qasim.It collected 18 texts, which ordered his disciples to learnSheikhMuhammad ibn Ibrahim. Features of this collection, bless God, the one who made it:1. Harakat alignment in each text. This is very important asithelps the students to get rid of errors in reading.2. State to state kinetics division of texts in learning and atthesame time, the diversity of species represented Sciences.3. Division into five levels.4. In the preface placed instruction about how to teach thesetexts,are recommendations on the size of learning at an approachandmethodology of repeating what you have learned.The second level (Mutun talibul 'ilm, mustaua 2):تحفة الأطفال "Tuhfatul-Atfal" (book on tadzhuidu inverseform).شروط الصلاة وأركانها وواجباتها "Terms of prayer, its pillarsandmandatory actions."كتاب التوحيد "Book of Monotheism."Language: English.Language of text: Arabic.The application developer Abu 'Ubaydullah.

Verily, all praise is due to Allah. WepraiseHim, we seek His assistance and we seek His forgiveness. Weseekrefuge with Allah from the evil of our own selves and fromtheconsequences of our bad deeds. Whoever Allah guides; no onecanlead him astray. And whoever Allah leads astray; no one canguidehim. And I testify that no deity has the right to beworshippedexcept Allah, Him Alone without any partners. And Itestify thatMuhammad is His servant and Messenger.In the name of Allah, the Most Beneficent, the Most Merciful!"The texts of talibul ‘ilm"This great work was done by imam and Prophet's Mosque, peaceandblessings of Allah be upon him, sheikh ‘AbdulMuhsinal-Qasim.There are 18 texts that is ordered to be learned by the pupilsofsheikh Muhammad ibn Ibrakhim.Features of this collection, let Allah will bless of the onewhomade it:1. All harakats in each text (helps the student to get ridofmistakes in reading).2. A variety of types of the presented sciences.3. The partition into five levels.4. There are instruction in the preface about how it is necessarytolearn these texts and recommendations for the size of learningat anapproach and methodology of repetition of learned.Third collection:منظومة البيقوني “Manzumatul-Baiquniiya”منظومة أبي إسحاق الألبيري “Manzumat abi Ishaq al-Albiri”الرحبية “Ar-rahbiiya”العقيدة الواسطية “Al-‘akida al-uasitiya”منظومة أبي إسحاق الألبيري “Manzumat abi Ishaq al-Albiri”Interface language: engishText language: arabThis application is made by Abu ‘Ubaidullah.بسم الله الرحمن الرحيمالحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وبعدطلاب العلم ..أبشروا بهذا العمل المميز لفضيلة الشيخ عبدالمحسنالقاسم إمام وخطيب المسجد النبويوالموسوم بمتون طالب العلـمجمع فيها ثمانية عشر متنا كان الشيخ محمد بن إبراهيم - رحمه الله-يأمرطلابه بحفظها فتخرج على يديه علماء أجلاء مثل الشيخ ابن بازرحمهاللهمميزات هذا العمل بارك الله في صاحبه1- ضبط كل متن بالشكل وهذا مهم جدا حتى يتجنب الطالب اللحنفيقراءته2- مراعاة التدرج في الحفظ مع تنويع الفنون3- تقسيمها إلى خمس مستويات4 - تقديم نصيحة في منهجية دراسة هذه المتون مع مراعاة مقدارالحفظوكيفية المراجعةالمتون المدرجة في هذه الرسالةالمستوى الثالثمنظومة البيقونيمنظومة أبي إسحاق الألبيريالرحبيةالعقيدة الواسطيةبسم الله الرحمن الرحيمالحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وبعدمتون طالب العلـم«Тексты, которые стоит заучить требующему знания»Составил эту прекрасную работу имам и мечети пророка, мир емуиблагословение Аллаха,шейх Абдуль Мухсин аль-Касим.Здесь собрано 18 текстов, которые приказывал заучиватьсвоимученикам шейх Мухаммад ибн Ибрахим.Особенности этого сборника, да благословит Аллах, того, ктоегосоставил:1. Расстановка харакатов в каждом тексте. Это очень важно, таккакэто помогает студенту избавиться от ошибок в чтении.2. Поуровневое разделение текстов в заучивании и, вместе стем,разнообразие видов представленных наук.3. Разделение на пять уровней.4. В предисловии помещается наставление о том, каким образомследуетучить данные тексты, указаны рекомендации по размерамзаучивания приодном подходе и методология повторениявыученного.Третий уровень (Мутун талибуль ‘ильм, мустауа 3):منظومة البيقوني “Манзуматуль-Байкуния”منظومة أبي إسحاق الألبيري “Манзумат аби Исхак аль-Альбири”الرحبية “Ар-рахбия”العقيدة الواسطية “Аль-'акыда аль-Уаситыя”Язык интерфейса: английский.Язык текста: арабский.Разработчик приложения: Абу ‘Убайдуллах.Verily, all praise isdueto Allah. We praise Him, we seek His assistance and we seekHisforgiveness. We seek refuge with Allah from the evil of ourownselves and from the consequences of our bad deeds. WhoeverAllahguides; no one can lead him astray. And whoever Allah leadsastray;no one can guide him. And I testify that no deity has theright tobe worshipped except Allah, Him Alone without any partners.And Itestify that Muhammad is His servant and Messenger.   In the name of Allah, the Most Beneficent,theMost Merciful!"The texts of talibul 'ilm"   This great work was done by imam andProphet'sMosque, peace and blessings of Allah be upon him, sheikh'AbdulMuhsin al-Qasim.   There are 18 texts that is ordered to belearnedby the pupils of sheikh Muhammad ibn Ibrakhim.   Features of this collection, let Allah willblessof the one who made it:1. All harakats in each text (helps the student to get ridofmistakes in reading).2. A variety of types of the presented sciences.3. The partition into five levels.4. There are instruction in the preface about how it is necessarytolearn these texts and recommendations for the size of learningat anapproach and methodology of repetition of learned.Third collection:منظومة البيقوني "Manzumatul-Baiquniiya"منظومة أبي إسحاق الألبيري "Manzumat abi Ishaq al-Albiri"الرحبية "Ar-rahbiiya"العقيدة الواسطية "Al-'akida al-uasitiya"منظومة أبي إسحاق الألبيري "Manzumat abi Ishaq al-Albiri"Interface language: engishText language: arabThis application is made by Abu 'Ubaidullah.بسم الله الرحمن الرحيمالحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وبعدطلاب العلم .. أبشروا بهذا العمل المميز لفضيلة الشيخ عبدالمحسنالقاسم إمام وخطيب المسجد النبويوالموسوم بمتون طالب العلمجمع فيها ثمانية عشر متنا كان الشيخ محمد بن إبراهيم - رحمه الله-يأمر طلابه بحفظها فتخرج على يديه علماء أجلاء مثل الشيخ ابن بازرحمهاللهمميزات هذا العمل بارك الله في صاحبه1 - ضبط كل متن بالشكل وهذا مهم جدا حتى يتجنب الطالب اللحنفيقراءته2 - مراعاة التدرج في الحفظ مع تنويع الفنون3 - تقسيمها إلى خمس مستويات4 - تقديم نصيحة في منهجية دراسة هذه المتون مع مراعاة مقدارالحفظوكيفية المراجعةالمتون المدرجة في هذه الرسالةالمستوى الثالثمنظومة البيقونيمنظومة أبي إسحاق الألبيريالرحبيةالعقيدة الواسطيةبسم الله الرحمن الرحيمالحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وبعدمتون طالب العلم "Texts are worth memorize requiring knowledge" Made this excellent work and the imam of the mosque of theProphet,peace be upon him,Sheikh Abdul Muhsin Al-Qasim.It collected 18 texts, which ordered his disciples to learnSheikhMuhammad ibn Ibrahim. Features of this collection, bless God, the one who made it:1. Harakat alignment in each text. This is very important asithelps the students to get rid of errors in reading.2. State to state kinetics division of texts in learning and atthesame time, the diversity of species represented Sciences.3. Division into five levels.4. In the preface placed instruction about how to teach thesetexts,are recommendations on the size of learning at an approachandmethodology of repeating what you have learned.The third level (Mutun talibul 'ilm, mustaua 3):منظومة البيقوني "Manzumatul-Baykuniya"منظومة أبي إسحاق الألبيري "Manzumat Abi Ishaq al-Albir"الرحبية "Ar-Rahba"العقيدة الواسطية "Al-'Aqidah Al-Uasityya"Language: English.Language of text: Arabic.The application developer Abu 'Ubaydullah.

بسم الله الرحمن الرحيمС именем Аллаха, Милостивого, Милосердного!متون طالب العلـمХвала Аллаху, Господу миров, мир иблагословениепосланникуАллаха, его семье, его сподвижникам и всем,ктопоследовал за нимидо дня Суда, а затем:«Тексты, которые стоит заучить требующемузнания»,4-ячасть.Составил эту прекрасную работу имам и хатыб мечети пророка, миремуиблагословение Аллаха, шейх абдуль Мухсин аль-Касим. Здесьсобрано18матнов, которые приказывал заучивать своим ученикамшейхМухаммад ибнИбрахим.Особенности этого сборника, да благословит Аллах, того,ктоегосоставил:1. Расстановка огласовок в каждом тексте. Это очень важно,таккакэто помогает студенту избавиться от ошибок в чтении.2. Поуровневое разделение текстов в заучивании и, вместестем,разнообразие видов представленных наук.3. Разделение на пять уровней.4. В предисловии помещается наставление о том, какимобразомследуетучить данные тексты, указаны рекомендации поразмерамзаучивания приодном подходе и методологияповторениявыученного.Четвертый уровень (Мутун талибуль ‘ильм, мустауа 4):الورقات “Аль-уаракат”عنوان الحِكَم “‘Инуануль-хикам”الرحبية “Ар-рахбия”العقيدة الطحاوية “Аль-'акыда ат-Тахауия”Разработчик приложения: Abu 'Ubaidullah

بسم الله الرحمن الرحيمC именем Аллаха, Милостивого, Милосердного!متون طالب العلـمХвала Аллаху, Господу миров, мир и благословениепосланникуАллаха, его семье, его сподвижникам и всем, ктопоследовал за нимидо дня Суда, а затем:«Тексты, которые стоит заучить требующему знания», 2-ячасть.Составил эту прекрасную работу имам и хатыб мечети пророка,мирему и благословение Аллаха,шейх абдуль Мухсин аль-Касим .Здесь собрано 18 матнов,которыеприказывал заучивать своимученикам шейх Мухаммад ибн Ибрахим.Особенности этого сборника, да благословит Аллах, того, ктоегосоставил:1. Расстановка огласовок в каждом тексте. Это очень важно, таккакэто помогает студенту избавиться от ошибок в чтении.2. Поуровневое разделение текстов в заучивании и, вместе стем,разнообразие видов представленных наук.3. Разделение на пять уровней.4. В предисловии помещается наставление о том, каким образомследуетучить данные тексты, указаны рекомендации по размерамзаучивания приодном подходе и методология повторениявыученного.Второй уровень (Мутун талибуль ‘ильм, мустауа 2):تحفة الأطفال “Тухфатуль-атфаль” (Книга по таджуиду встихотворнойформе).شروط الصلاة وأركانها وواجباتها “Условия молитвы, ее столпыиобязательные действия”.كتاب التوحيد “Книга Единобожия”.Разработчик приложения: Abu 'Ubaidullah

بسم الله و الحمد لله و الصلاة و السلام على رسول الله و على ألهوصحبهو من والاه ، أما بعد: بحمد الله تم اصدار تطبيق مكتبةالمتونالعلميةالتي تعمل على الهواتف الذكية وتضم المكتبة عشراتالمتونوالمنظومات فيمختلف العلوم مع بعض الشروحات . مميزاتالمكتبة:1--حجمها الصغير علىذاكرة الهاتف حيث لا تأخذ مساحة كبيرة.2- عدمالحاجة الى الاتصالبالأنترنت عند تصفح المكتبة. 3- خاصية حفظصفحاتمعينة كعلامة يمكنالرجوع لها لاحقا. 4- المستخدم عندما يغلقالمكتبةعند صفحة معينة منالكتاب ويرجع لفتح المكتبة بعد فتره معينةفأنالمكتبة تفتح عند اخركتاب كان يتصفحه المستخدم وكذلك عند اخرصفحةكان يتصفحها المستخدم. 5-امكانية تعديل الخط (صغير/ كبير)وكذلكخاصية تعديل لون الخلفية وايضاخاصية الاختيار بين القراءةالليلية اوفي النهار . 6- خاصية البحث فيالكتب . واسأل الله العليالعظيم انينفع بها المسلمين ، وسبحانك اللهموبحمدك أشهد أن لا إلهإلا أنتأستغفرك وأتوب إليك.

بسم الله الرحمن الرحيمС именем Аллаха, Милостивого, Милосердного!متون طالب العلـمХвала Аллаху, Господу миров, мир и благословение посланникуАллаха,его семье, его сподвижникам и всем, кто последовал за нимидо дняСуда, а затем:«Тексты, которые стоит заучить требующему знания»Составил эту прекрасную работу имам и хатыб мечети пророка,мирему и благословение Аллаха, шейх абдуль Мухсин аль-КасимВ этой работе собрано 18 матнов, которые приказывалзаучиватьсвоим ученикам шейх Мухаммад ибн Ибрахим. Особенностиэтогосборника, да благословит Аллах, того, кто его составил:1. Расстановка огласовок в каждом тексте. Это очень важно,таккак это помогает студенту избавиться от ошибок в чтении.2. Поуровневое разделение текстов в заучивании и, вместе стем,разнообразие видов представленных наук.3. Разделение на пять уровней.4. В предисловии помещается наставление о том, каким образомследуетучить данные тексты, указаны рекомендации по размерамзаучивания приодном подходе и методология повторениявыученного.Первый уровень (мустауа 1):نواقض الإسلام "То, что делает ислам недействительным"القواعد الأربع “Четыре правила”الأصول الثلاثة وأدلتها “Три основы и их доказательства”الأربعون النووية “Сорок хадисов ан-Науауи”Разработчик приложения: Abu 'Ubaidullah

التعريف بمتن ثلاثة الأصول وأدلتها،للإماممحمدبن عبد الوهاب• أولاً: التعريف بالمؤلف:هو الشيخ محمد بن عبد الوهاب بن سليمان التميمي، ولد فيعام1115هـببلدة العُيَينةِ من نجد في الجزيرة العربية، له العديدمنالمؤلفات،وقد شهد له العلماء المنصفون بالعلم والديانةوالاستقامة،وقد توفى -رحمه الله - سنة 1206هـ عن إحدى وتسعين سنة.• ثانيًا: اسم الرسالة:عُنونت هذه الرسالة بعناوين مختلفة؛ لأن المؤلف كتبها عدةمراتمعالاختلاف في الأسلوب والقدر بحسب من يوجه لهم الرسالة،ومنعناوينها:«ثلاثة الأصول وأدلتها»، و«الأصول الثلاثة وأدلتها»،و«تلقينأصولالعقيدة للعامة»، و«مبادئ الإسلام»، وغيرها، والذي استقرعليهأكثرالعلماء هو تسميتها ب«ثلاثة الأصول وأدلتها».قال الشيخ صالح آل الشيخ بتصرف: "المؤلف له رسالة أخرىبعنوانالأصولالثلاثة، رسالة صغيرة أقل من هذه علمًا ليعلمهاالصبيانوالصغار،ويكثر الخلط بين التسميتين، لكن تسميتها المعروفة أنهاثلاثةالأصولوأدلتها".• ثالثًا، موضوعها:تقرير توحيد الإلهية، وتعليم مهمات الدين. فالمؤلف تحدثعنالأصولالثلاثة - معرفة العبد ربه، ودينه، ونبيه - وجعلهاوسيلةلتقريرالتوحيد، ففي الأصل الأول قرر أن الرب هو المعبود،وبالتالي يجبأنتصرف جميع أنواع العبادة له وحده لا شريك له، وأن منصرف شيئامنالعبادة لغيره سبحانه فقد أشرك.وفي بداية الأصل الثاني عرف الإسلام، وبين أن حقيقته قائمةعلىتوحيدالألوهية، فقال: "الإسلام هو الاستسلام لله بالتوحيد،والانقيادلهبالطاعة، والخلوص من الشرك وأهله" وقد تحدث فيه عن كلمةالتوحيد –لاإله إلا الله -.وفي الأصل الثالث وجه المعلومات بما يخدم موضوع الرسالة، لذا قررفيهأنالنبي ﷺ لا خير إلا دل الأمة عليه، و لا شر إلا حذرها عنه.والخيرالذيدل عليه: التوحيد وجميع ما يحبه الله ويرضاه، والشر الذيحذرهاعنه:الشرك وجميع ما يكرهه الله و يأباه.• رابعًا، سبب كتابتها:جاء في أحد النُسخ أن الأمير عبد العزيز بن محمد بن سعود، طلبمنالمؤلفأن يكتب رسالة موجزة في أصول الدين، فكتب هذه الرسالة،وأرسلهاالأميرإلى جميع النواحي، وأمر الناس أن يتعلموها.• خامسًا، أسلوبها:المؤلف قصد بهذه الرسالة خطاب العامة لتعليمهم مهماتالدين،وتلقينهمأصول العقيدة، بطريقة تناسب إدراكهم ولسانهم وثقافتهم؛لذافأسلوبهاسهل ومختصر، مع اهتمام بذكر الأدلة.• سادسًا، وصف عام للرسالة:هذه الرسالة على صغر حجمها اشتملت على مقدمة،وموضوعالكتاب،وخاتمة:فأما المقدمة: فهي مكونة من ثلاثة أمور، كل واحد منهايبدأبكلمة"اعلم"، فأما الأول والثاني: ففي بيان بعض المسائل الواجبةعلىكلمكلف، وأما الثالث ففي بيان ملة إبراهيم عليه وعلىنبيناالصلاةوالسلام. ملحوظة: ذكر بعض المشايخ أن المسائل الأربعوالمسائلالثلاثملحقة برسالة ثلاثة الأصول، وليست منها في الأصل.وأما القسم الثاني: فهو موضوع الكتاب، فتحدث عن: معرفة الله - عزوجل-،ثم عن معرفة الدين ومراتبه الثلاث، ثم عن معرفة النبي ﷺ.وقداستقاهاالمؤلف من حديث البراء بن عازب، أن الميتَلَيَسْمَعُخَفْقَنِعَالِهِمْ إِذَا وَلَّوْا مُدْبِرِينَ، حِينَيُقَالُ لَهُ:يَاهَذَا، مَنْ رَبُّكَ؟ وَمَا دِينُكَ؟ وَمَنْنَبِيُّكَ؟وأما القسم الثالث: فخاتمة الكتاب، وقد ضمنها بعضالقضايا،منها:الإيمان بالبعث والحساب، ووجوب الكفر بالطاغوت.Threeexistingbodydefinition of assets and evidence, to the Imam MuhammadbinAbdulWahhab• First, the definition author:Sheikh Muhammad bin Abdul Wahab bin Suleiman al-Tamimi, wasbornin1115 AH town eyelet than we find in the ArabianPeninsula,haspublished several books, has seen his Almncefonscientiststoscience and religion, integrity, has died - God's mercy- Year1206AH-one ninety years.• Second, the name of the message:This message titled different addresses; because theauthorbyseveral times with the difference in the methodandamount,according to the draw them the message, and theirtitles:«threeassets and evidence», and «the three assets andevidence»,and«teach the origins of faith to the public», and«principlesofIslam », and others, who settled it over to scientistsiscalled«three assets and evidence ».Sheikh Saleh Al-Sheikh said quote: "The author hasanothermessagetitled the three assets, less a small message of thisnoteto teachboys and young, and frequently confused Altzmatin, buttheyarethree well-known asset and call it evidence."• Third, the theme of:Report divine unification, religion and educationmissions.Theauthor talked about the three assets - knowledge of hisLord,andhis religion, and the Prophet - and make it a meanstodetermineuniformity. In the first originally decided that theLordis anidol, and therefore must all types of worship acted himalonewithno partner, and that exchange something of worshiptootherAlmighty has involved.At the beginning of the second originally known Islam,andbetweenthat what it really is based on the unification ofdivinity,hesaid: "Islam is surrender to God in monotheism, andpander tohimobedience, and clearance from polytheism and itspeople"havetalked about the word of Tawheed - there is no godbutAllah-.In the third the face of origin information to serve thesubjectofthe message, so they decided that the Prophet ﷺ is nogoodunlessit indicates the nation, and not of evil, but warnedherabout. Andthe good that is indicated by the Tawhid and all whatGodloves andwhich pleases Him, and the evil that warnedhim:polytheism and allwhat God hates and Aobah.• Fourth, the reason for writing:According to a copy that Prince Abdul Aziz Bin MohammedBinSaud,asked the author to write a brief message in theoriginsofreligion, he wrote this letter, and send it to the Princeinallrespects, and ordered the people to learn it.• Fifth, her style:The author intended this letter public speech to teachthemreligionmissions, and teach them the assets of faith, in amannersuitablefor their understanding and their tongue andculture;Vosloppea soeasy and concise, with interest in theremembrance ofevidence.• Sixth, the general description of the message:This message on the small size consists of an introduction,andthesubject of the book, and a conclusion:As for introduction: it is made up of three things, eachofwhichbegins with the word "know", either the first and second:Inastatement some issues due to all expensive, and the thirdinastatement the religion of Abraham and the Prophet prayerandpeace.Note: Some of the elders said that three of the fourissuesandissues a letter attached to the three assets, notincluding intheoriginal.The second section: it is the subject of the book, talkedabout:theknowledge of God - the Almighty -, then the knowledgeofreligionand its ranks three, then all knowledge of the Prophetﷺ.The authorhas been gleaned from al-Bara bin celibate, thatthedead to hearthe whipping if their shoes and Lua turned away,whilesaid to him:Oh, this, from your Lord? What religion? It isyourprophet?The third section: Fajatmh book, has someissues,including,including: faith in the resurrection and theaccount, andthenecessity of disbelief in idols.

Intermediate Lexicon Lexicon is Arabic version of theArabicLanguage Academy in Cairo