Description

แคลคูลัสเป็นคณิตศาสตร์แขนงหนึ่งที่มีพี้นฐานมาจากการศึกษาการเปลี่ยนแปลงและการเคลื่อนที่ทางกลศาสตร์การสร้างรากฐานวิชาให้รัดกุมจำเป็นต้องอาศัยความรู้ทางคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนการพัฒนาความรู้จึงต้องละบริบททางวิทยาศาสตร์ที่ไม่จำเป็นออกไปเพื่อให้ได้ระบบภาษาสัญลักษณ์ที่มีความกระชับชัดเจนและสามารถขยายความรู้ต่อยอดออกไปเรื่อยๆด้วยเหตุผลนี้ส่วนหนึ่งทำให้แคลคูลัสพัฒนาแยกตัวออกมาจากวิทยาศาสตร์และเข้าใกล้คณิตศาสตร์บริสุทธิ์มากขึ้นการพัฒนาแคลคูลัสในแง่มุมว่าเป็นคณิตศาสตร์แขนงหนึ่งเริ่มเห็นชัดในคริสต์ศตวรรษที่17 จากผลงานของนิวตัน (Isaac Newton,1643 – 1727, England) และไลบ์นิต(Gottfried Wilhelm van Leibniz,1646 – 1716,Germany)แคลคูลัสเริ่มพัฒนาตัวเองไปสู่คณิตศาสตร์วิเคราะห์ที่ให้ระบบการให้เหตุผลที่มีความรัดกุมมากกว่าเดิมเมื่อโคชี (Augustin Louis Cauchy, 1789 – 1857,France)ได้เสนอให้ใช้แนวคิดของลิมิตของฟังก์ชันเพื่อเป็นรากฐานความรู้ของแคลคูลัสเกิดการแสวงหาความรู้ต่อยอดต่างๆทางคณิตศาสตร์และสะท้อนกลับนำไปใช้ประโยชน์ในการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์และแน่นอนว่ามนุษย์ยังแสวงหาวิทยการเพื่อสร้างเทคโนโลยีตอบสนองความต้องการของตัวเองตลอดเวลานั่นหมายถึงจะมีหลายปัญหาที่ยังไม่แก้ไม่ได้ด้วยความรู้ที่มีในปัจจุบันการแสวงหาความรู้ใหม่ๆจะย้อนกลับไปผลักดันให้แต่ละวิชาไม่หยุดที่จะพัฒนาความรู้ของตัวเองแคลคูลัสก็เป็นหนึ่งแขนงวิชาดังนั้นการทราบที่มาของการพัฒนาและความรู้พื้นฐานสุดของแคลคูลัสจะทำให้เห็นแนวทางในการพัฒนาความรู้ต่อไป

Calculus isthemathematics field that has an older base of educational changeandmovement mechanics. Creating a strong foundation ofknowledgerequires complex mathematical. Knowledge developmentcontext mustbe scientifically unnecessary. To get the system in aclear andconcise to expand knowledge capped off indefinitelyreasons makethis part of the calculus break away from science andmathematicsmore pure approach. The development of a mathematicalcalculus ofthe aspects that sect. Became evident in the 17thcentury by theworks of Newton (Isaac Newton, 1643 - 1727, England)and Leibnizmagazine (Gottfried Wilhelm van Leibniz, 1646 - 1716,Germany)calculus began to develop itself to mathematical analysis.thesystem provides a strong justification than when Cauchy(AugustinLouis Cauchy, 1789 - 1857, France) has proposed to use theconceptof limit of a function to a fundamental knowledge ofcalculus. Bornpursuits to balance various math. And reflect back touse in thepursuit of science and engineering. Of course, man hassought tocreate a resource for technology needs its own time. Thatmeansthere are many unsolved problems not with the knowledgeavailabletoday. Acquiring new knowledge back to push each subjectwill notstop the development of knowledge itself. Calculus is abranchThus, the note of the development and a basic knowledgeofcalculus. The development will see the following Knowledge.