Description

Masal Dünyamız Anaokulu olarak örnek bir kurumolmak için yola çıktık. Bu nedenle gerek ana dildeki eğitimprogramımız, gerekse yabancı dil eğitim programımız merak edençocuğa özel hazırlandı. Merak eden çocuğu temel alan bir anlayışlahareket etmek ve her bir öğrencimizin bireysel özellikleriniyakından tanıyarak, velilerimizi okul çemberimizin içine alaraksorgulayan, araştıran, hayat boyu öğrenci olmaya gönüllü, olumludüşünen öğrenciler yetiştirmek eğitim felsefemizin temelinioluşturuyor.

AKADEMİK YAKLAŞIMIMIZ

Eğitim programımız, öğrencilerimizin gelişimlerini ve bilgilerini,aktif bir şekilde sosyal ve fiziksel çevreleriyle etkileşimiçerisinde oluşturdukları görüşünü benimsiyor. Okulumuz veöğretmenlerimiz, çocuklarımıza açık uçlu ve gelişimlerine uygunyaşantılar sunmayı, bu yaşantılarla yeni fikirler geliştirmelerinive yeni deneyimler yaşamalarını sağlamayı hedefliyor. Eğitimprogramımız çocuklarımızın gelişimsel, bireysel ve kültürelgereksinimlerine yanıt verecek şekilde düzenlendi.

Akademik yaklaşımımızla ilgili önemli bir nokta, okulumuzdauygulanan ana dil ve yabancı dil programlarının birbirini desteklernitelikte olması. Bu amaçla İngilizce programı ve Türkçe programısene boyunca iç içe geçmiş şekilde ve aynı eğitim yaklaşımlarıyladevam etmektedir. Türkçe derslerde olduğu gibi İngilizceprogramında da her yaş grubu için öğrenim kazanımları net birşekilde belirlendi, yapılan tüm aktiviteler amaca yönelik ve dilisosyal olarak kullanmayı teşvik edecek şekilde tasarlandı. Dilöğrenim sürecinde gelişim ve öğrenim kazanımlarının paralel gitmesive tüm dil becerilerinin bir arada kullanıldığı dersler veçalışmalar düzenlenmesi akademik yaklaşımımızda önemli bir yertutuyor. Buna göre;

•Akademik yıl boyunca farklı yaş grupları arasında aktivite ve derspaylaşımları devam eder ve bilgilerin yeniden yapılandırılmasınayönelik çalışmalar yapılır.
• Bu yaş grubunun en önemli özelliği olan tekrarın önemi de gözönünde bulundurularak, tekrar ağırlıklı ve öğrenim sürecinin uzunsürelere yayıldığı bir eğitim programı sunulur.
• Tüm bunların ötesinde, dili kullanırken kendine güvenenöğrenciler yetiştirmek başlıca amaçlarımızdan biri olarakbenimsenmiştir.

Öğrencilerimizin gelişimi için belirlediğimiz hedefleri ise şöyleözetleyebiliriz:
• Çocuklarımızda öğrenme ve gelişim için gerekli olan merak,heyecan ve coşkunun desteklenmesi
• Problem çözme becerilerinin kazandırılması
• Bireysel ve yaratıcı bir şekilde hem ana dilde, hem yabancı dildekendini ifade etme becerilerinin desteklenmesi vegeliştirilmesi
• Büyük ve küçük kas gelişimiyle birlikte sağlıklı bir fizikselgelişimin sağlanması
• Öğrencilerimizin arasındaki işbirliğinin, sosyal etkileşimin veilişkilerin geliştirilmesi
• Birbirine destek olan, dayanışma içerisinde ve farklılıklarakucak açan bir topluluk oldukları bilincinin geliştirilmesi
• Çocuklarımızda özsaygının ve özgüvenin geliştirilmesi
• Fiziksel ve sosyal çevresinin farkında, farklı görüş ve değerleresaygılı bireyler olarak olumlu bakış açısına sahip olmaları


REHBERLİK ÇALIŞMALARIMIZ

Masal Dünyamız Anaokulu'ndaki rehberlik programıbireyselleştirilmiş, çocuğun özel ihtiyaçlarına yanıt veren vegelişimini destekleyen bir eğitim anlayışını temel alıyor. Buanlayış çerçevesinde, okulumuzda yıl boyunca çocuklarımızıngelişimleri ve yıl içindeki başarıları çeşitli gelişim ölçekleri,öğretmen gözlemleri ve portfolyolar kullanılarak düzenli olaraktakip edilir. Bu takiplerle beraber her bir çocuğun gelişimselsüreci kendi içinde değerlendirilerek bu bilgiler belli aralıklarlaveli-öğretmen görüşmelerimizde paylaşılır.


MASAL DÜNYAMIZ ANAOKULU'NDA YABANCI DİL

Masal Dünyamız Anaokulu'nda yabancı dil eğitimi İngilizcedir veözgün bir program çerçevesinde gerçekleştirilir.

Our tale world, we setout to be an exemplary institution in kindergarten. Therefore, youneed education program in the native language, as well as foreignlanguage training program is created specially to children who arecurious. Worry that children move an understanding of the basicarea, and acquainted with each student's individualcharacteristics, parents are questioned by taking into our schoolscircle, research, lifelong volunteer to be students, to trainstudents thinking positive is the basis of our educationalphilosophy.

ACADEMIC APPROACH

Our training programs, and information about the development of ourstudents, in adopting the opinion they form an active interactionwith the social and physical environment. Our school and ourteachers, our children and to provide appropriate experiences tothe development of open-ended, to develop new ideas and experienceswith the aim to provide new experiences to live. Our children havea developmental training program was organized to respond toindividual and cultural requirements.

An important point about our academic approach, applied in ourschool language and foreign language programs that support eachother in nature. This program aims English and Turkish programs sointertwined throughout the year and continue with the same trainingapproach. Turkish courses in English as in the program clearlyidentified learning outcomes for each age group, for the purpose ofall activities conducted and the language was designed to encouragethe use socially. Go parallel development and learning outcomes ofthe language learning process and of course all language skillsusing a combination of regulation and studies occupy an importantplace in our academic approach. According to this;

• Among different age groups and classes throughout the academicyear resumes activity and information sharing made efforts torestructuring.
• The importance of repetition is the most important feature ofthis age group in mind, a re-training program and has spread to theweighted long process of education offered.
• Above all, using the language has been adopted as one of our mainobjectives confident educate students.

The targets we have set for the development of our students can besummarized as follows:
• curiosity in our children is necessary for learning anddevelopment, enthusiasm and support
• To gain problem-solving skills
• Individual and creative way in both the native language, foreignlanguage support and the ability to self-expression anddevelopment
• Ensuring a healthy physical development with large and smallmuscle development
• cooperation between our students, the development of socialinteraction and relationships
• supporting each other, in the development of solidarity andconsciousness that they are a community that welcomesdiversity
• The development of self-esteem and self-esteem in ourchildren
• aware of the physical and social environment, respectful ofdifferent opinions and values ​​as having a positive approach


GUIDING OUR WORK

Our individualized mentorship program in Kindergarten tale world,responding to the child's special needs and support the developmentis based on an educational approach. In this understanding, ourschool throughout the year in the development and success of ourchildren in various developmental scales are monitored regularlyusing teacher observation and portfolios. This information isevaluated each child's developmental process along with thisfollow-up in our own shared parent-teacher conferences at regularintervals.


FOREIGN LANGUAGE KINDERGARTEN In our world of fairy tales

Tables Our world is English and foreign language education at thepreschool program is carried out in a specific context.