Description

Verily, all praise is due to Allah. We praiseHim, we seek His assistance and we seek His forgiveness. We seekrefuge with Allah from the evil of our own selves and from theconsequences of our bad deeds. Whoever Allah guides; no one canlead him astray. And whoever Allah leads astray; no one can guidehim. And I testify that no deity has the right to be worshippedexcept Allah, Him Alone without any partners. And I testify thatMuhammad is His servant and Messenger.
In the name of Allah, the Most Beneficent, the Most Merciful!
"The texts of talibul ‘ilm"
This great work was done by imam and Prophet's Mosque, peace andblessings of Allah be upon him, sheikh ‘Abdul Muhsinal-Qasim.
There are 18 texts that is ordered to be learned by the pupils ofsheikh Muhammad ibn Ibrakhim.
Features of this collection, let Allah will bless of the one whomade it:
1. All harakats in each text (helps the student to get rid ofmistakes in reading).
2. A variety of types of the presented sciences.
3. The partition into five levels.
4. There are instruction in the preface about how it is necessaryto learn these texts and recommendations for the size of learningat an approach and methodology of repetition of learned.

Third collection:

منظومة البيقوني “Manzumatul-Baiquniiya”
منظومة أبي إسحاق الألبيري “Manzumat abi Ishaq al-Albiri”
الرحبية “Ar-rahbiiya”
العقيدة الواسطية “Al-‘akida al-uasitiya”
منظومة أبي إسحاق الألبيري “Manzumat abi Ishaq al-Albiri”

Interface language: engish
Text language: arab
This application is made by Abu ‘Ubaidullah.

بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وبعد

طلاب العلم ..أبشروا بهذا العمل المميز لفضيلة الشيخ عبد المحسنالقاسم إمام وخطيب المسجد النبوي
والموسوم ب

متون طالب العلـم
جمع فيها ثمانية عشر متنا كان الشيخ محمد بن إبراهيم - رحمه الله-يأمر طلابه بحفظها فتخرج على يديه علماء أجلاء مثل الشيخ ابن باز رحمهالله

مميزات هذا العمل بارك الله في صاحبه
1- ضبط كل متن بالشكل وهذا مهم جدا حتى يتجنب الطالب اللحن فيقراءته
2- مراعاة التدرج في الحفظ مع تنويع الفنون
3- تقسيمها إلى خمس مستويات
4 - تقديم نصيحة في منهجية دراسة هذه المتون مع مراعاة مقدار الحفظوكيفية المراجعة

المتون المدرجة في هذه الرسالة

المستوى الثالث
منظومة البيقوني
منظومة أبي إسحاق الألبيري
الرحبية
العقيدة الواسطية

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وبعد

متون طالب العلـم

«Тексты, которые стоит заучить требующему знания»

Составил эту прекрасную работу имам и мечети пророка, мир ему иблагословение Аллаха,
шейх Абдуль Мухсин аль-Касим.
Здесь собрано 18 текстов, которые приказывал заучивать своимученикам шейх Мухаммад ибн Ибрахим.

Особенности этого сборника, да благословит Аллах, того, кто егосоставил:
1. Расстановка харакатов в каждом тексте. Это очень важно, так какэто помогает студенту избавиться от ошибок в чтении.
2. Поуровневое разделение текстов в заучивании и, вместе с тем,разнообразие видов представленных наук.
3. Разделение на пять уровней.
4. В предисловии помещается наставление о том, каким образомследует учить данные тексты, указаны рекомендации по размерамзаучивания при одном подходе и методология повторениявыученного.

Третий уровень (Мутун талибуль ‘ильм, мустауа 3):
منظومة البيقوني “Манзуматуль-Байкуния”
منظومة أبي إسحاق الألبيري “Манзумат аби Исхак аль-Альбири”
الرحبية “Ар-рахбия”
العقيدة الواسطية “Аль-'акыда аль-Уаситыя”

Язык интерфейса: английский.

Язык текста: арабский.

Разработчик приложения: Абу ‘Убайдуллах.

Verily, all praise is dueto Allah. We praise Him, we seek His assistance and we seek Hisforgiveness. We seek refuge with Allah from the evil of our ownselves and from the consequences of our bad deeds. Whoever Allahguides; no one can lead him astray. And whoever Allah leads astray;no one can guide him. And I testify that no deity has the right tobe worshipped except Allah, Him Alone without any partners. And Itestify that Muhammad is His servant and Messenger.
   In the name of Allah, the Most Beneficent, theMost Merciful!
"The texts of talibul 'ilm"
   This great work was done by imam and Prophet'sMosque, peace and blessings of Allah be upon him, sheikh 'AbdulMuhsin al-Qasim.
   There are 18 texts that is ordered to be learnedby the pupils of sheikh Muhammad ibn Ibrakhim.
   Features of this collection, let Allah will blessof the one who made it:
1. All harakats in each text (helps the student to get rid ofmistakes in reading).
2. A variety of types of the presented sciences.
3. The partition into five levels.
4. There are instruction in the preface about how it is necessaryto learn these texts and recommendations for the size of learningat an approach and methodology of repetition of learned.

Third collection:

منظومة البيقوني "Manzumatul-Baiquniiya"
منظومة أبي إسحاق الألبيري "Manzumat abi Ishaq al-Albiri"
الرحبية "Ar-rahbiiya"
العقيدة الواسطية "Al-'akida al-uasitiya"
منظومة أبي إسحاق الألبيري "Manzumat abi Ishaq al-Albiri"

Interface language: engish
Text language: arab
This application is made by Abu 'Ubaidullah.

بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وبعد

طلاب العلم .. أبشروا بهذا العمل المميز لفضيلة الشيخ عبد المحسنالقاسم إمام وخطيب المسجد النبوي
والموسوم ب

متون طالب العلم
جمع فيها ثمانية عشر متنا كان الشيخ محمد بن إبراهيم - رحمه الله -يأمر طلابه بحفظها فتخرج على يديه علماء أجلاء مثل الشيخ ابن باز رحمهالله

مميزات هذا العمل بارك الله في صاحبه
1 - ضبط كل متن بالشكل وهذا مهم جدا حتى يتجنب الطالب اللحن فيقراءته
2 - مراعاة التدرج في الحفظ مع تنويع الفنون
3 - تقسيمها إلى خمس مستويات
4 - تقديم نصيحة في منهجية دراسة هذه المتون مع مراعاة مقدار الحفظوكيفية المراجعة

المتون المدرجة في هذه الرسالة

المستوى الثالث
منظومة البيقوني
منظومة أبي إسحاق الألبيري
الرحبية
العقيدة الواسطية

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وبعد

متون طالب العلم
 
"Texts are worth memorize requiring knowledge"
 
Made this excellent work and the imam of the mosque of the Prophet,peace be upon him,
Sheikh Abdul Muhsin Al-Qasim.
It collected 18 texts, which ordered his disciples to learn SheikhMuhammad ibn Ibrahim.
 
Features of this collection, bless God, the one who made it:
1. Harakat alignment in each text. This is very important as ithelps the students to get rid of errors in reading.
2. State to state kinetics division of texts in learning and at thesame time, the diversity of species represented Sciences.
3. Division into five levels.
4. In the preface placed instruction about how to teach thesetexts, are recommendations on the size of learning at an approachand methodology of repeating what you have learned.

The third level (Mutun talibul 'ilm, mustaua 3):
منظومة البيقوني "Manzumatul-Baykuniya"
منظومة أبي إسحاق الألبيري "Manzumat Abi Ishaq al-Albir"
الرحبية "Ar-Rahba"
العقيدة الواسطية "Al-'Aqidah Al-Uasityya"

Language: English.

Language of text: Arabic.

The application developer Abu 'Ubaydullah.