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Description
Su objetivo esencial es ayudar al niño a comprender que unaoración (oral o escrita) es resultado de una secuencia de palabrasque se articulan en un cierto orden para trasmitir una idea omensaje. Es así como el juego permite tomar conciencia de:
1) La estructura básica de la oración conformada por un sujeto(quien) y predicado simple (qué)
2) La estructura sintáctica de la oración determina el mensajeque ésta desea trasmitir
3) La existencia de concordancia de género (masculino – femenino) y número (singular – plural) entre los componentes de laoración
4) Las oraciones enriquecen el mensaje que expresan cuando seincorporan nuevas palabras a su estructura (cómo – cuando –dónde)
5) El reconocimiento visual de palabras favorece la vía directade decodificación
6) La percepción auditiva de palabras estimula el reconocimientovisual de ellas y la toma de conciencia del orden en que searticulan dentro de una oración.
El juego está especialmente diseñado para que niños de 4 o másaños se familiaricen con las palabras y oraciones gracias a suslúdicas imágenes, un gran sonido y, lo más importante, un fácilmodo de uso.
“El Tren de las Palabras” consiste en hacer andar el tren apartir de la elección y el orden de las imágenes/palabras según unaanimación previamente narrada.
Por ejemplo, en la primera versión free aparece una animación(un conejo saltando un tronco); el niño debe seleccionar laimagen/palabra que considere correcta y arrastrarla a la base decada vagón generando una oración según la animación.
Si la imagen/palabra es la correcta, el niño obtiene lasestrellas correspondientes a cada letra de la palabra acertada, lasque salen del carro y saltan al tren. Una vez completa la oración,se pulsa la flecha para continuar, se escucha una frase defelicitaciones y el tren comienza un nuevo destino.
Its primary purpose is to help the child understand that asentence (oral or written) is the result of a sequence of wordsthat are articulated in a certain order to convey an idea ormessage. Thus, the game raises awareness of:
1) The basic structure of the sentence consists of a subject(who) and simple predicate (why)
2) The syntactic structure of the sentence determines themessage it wants to convey
3) The existence of gender agreement (male - female) and number(singular - plural) between the components of the sentence
4) The sentences expressing enrich the message when new wordsare incorporated into its structure (how - when - where)
5) The visual recognition via words favors direct decoding
6) The auditory perception of visual word recognition stimulatesthem and awareness of the order in which they articulate in asentence.
The game is specially designed for children 4 or moreyears to become familiar with the words and sentences thanks to itsplayful images, great sound and, most importantly, an easy way touse.
"The Train Words" is to make the train ride from the choice andorder of the images / words as previously narrated animation.
For example, in the first version free animation appears (abunny hopping a log), the child must select the picture / word youthink is correct and drag it to the base of each car generating aprayer for the animation.
If the image / word is correct, the child obtains for eachletter of the correct word stars, leaving the car and onto thetrain. Once complete the sentence, the arrow button is pressed, youhear a phrase of congratulations and the train begins a newdestination.
